Programme resumido de francés I

María Elena Valencia Bustamante. Profesora de Francés

PROGRAMA ACADÉMICO:    FRANCÉS I

Módulo 1

OBJETIVOS DE DESARROLLO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

      -     Presentarse

-          Informarse  a cerca de la identidad de otras personas

-          Comunicarse en el aula de clase

-          Saludar y despedirse

-          Preguntar y dar información personal

-          Deletrear

-          Contar

-          Indicar la fecha

-          Referirse a sus actividades cotidianas y a sus pasatiempos

-          Expresar gustos y preferencias

-          Hablar de sus sueños, de sus proyectos

-          Manejar cantidades contables y no contables en alimentos y bebidas

COMPONENTES LINGÜÍSTICOS

Gramaticales

-          Gentilicios (masculino/femenino)

-          Indicativo presente de los verbos s’appeler (llamarse) y être (ser/estar)

-          Artículos definidos, indefinidos y partitivos.

-          Género y número de sustantivos y adjetivos (concordancia)

-          Pronombres interrogativos: qui - que

-          Presentativos : C’est – Ce sont

-          Indicativo presente del verbo avoir (tener)

-          Adjetivos posesivos

-          Pronombres tónicos

-          Forma negativa (ne…pas)

-          Indicativo presente de los verbos de la primera conjugación (…-er)

-          Adjetivos interrogativos (quel – quelle)

-          Adverbios interrogativos (comment, pourquoi)

Lexicales

-          Idiomas y nacionalidades

-          Entorno de la clase: objetos, útiles, mobiliario

-          Actividades cotidianas en el aula de clase

-          Los elementos de la identidad (nombre y apellido, edad, profesión)

-          Fórmulas para presentarse, saludar y despedirse

-          Los momentos del día (mañana, tarde, noche)

-          El alfabeto

-          Los números cardinales y ordinales

-          Los días de la semana, los meses del año, las estaciones

-          Colores, formas y tamaños

-          La expresión de los gustos (pasatiempos, actividades culturales, deportivas…)

-          Situación en el espacio geográfico (países, ciudades, continentes…).

Fonéticos

-          La acentuación de la última sílaba

-          La igualdad silábica

-          Entonación ascendente y descendente

-          Los sonidos de la lengua (fonemas)

-          Enlace y discriminación de sonidos (Liaisons - [s] / [z] )

-          Enlace (Liaison) C’est un / C’est une

Interculturales

-          Francia y la francofonía en la comunidad europea y en el mundo

-          Diversidad de lenguas alrededor del mundo

-          Registro formal (vous) / Registro informal (tu)

-          La cordialidad en el lenguaje (fórmulas de cortesía)

-          Encuestas sobre pasatiempos y empleo del tiempo libre

Módulo 2

OBJETIVOS DE DESARROLLO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

-          Describir su hábitat (barrio, ciudad, pueblo…)

-          Situarse en el espacio.

-          Nombrar y localizar

-          Dar instrucciones

-          Comprender e indicar un itinerario sencillo.

-          Indicar la destinación y la proveniencia

-          Indicar diversas condiciones climáticas

-          Describir sensaciones y emociones

-          Describir la apariencia física de las personas

-          Referirse a actividades de viaje y turismo

-          Escribir un mensaje ilustrado (postal, mensaje electrónico)

-          Expresar relaciones de parentesco y composición familiar

COMPONENTES LINGÜÍSTICOS

Gramaticales

-          Preposiciones de lugar y artículos contraídos

-          Frases interrogativas

-          Modo imperativo

-          Presente indicativo de los verbos de la segunda conjugación (…-ir)

-          Presente del indicativo de verbos irregulares

-          Adverbios interrogativos ( où, combien, quand)

-          La expresión Il y a

-          Adjetivos demostrativos

-          Marcadores espacio-temporales (Adverbios de tiempo y lugar)

-          Verbos impersonales que indican condiciones climáticas

-          Expresiones con el verbo avoir  relacionadas con la apariencia física y los estados de salud.

-          Construcciones con el verbo Faire  (hacer)

-          Preposiciones de lugar asociadas a topónimos.

Lexicales

-          Expresiones de localización

-          Lugares públicos

-          Términos relacionados con el alojamiento

-          Descripción de la casa y sus lugares

-          Fórmulas para comenzar, redactar y finalizar un mensaje escrito

-          Verbos de desplazamiento

-          Pronombres Y / En para remplazar lugares

-          Las cuatro estaciones y las variaciones climáticas

-          Los cinco sentidos: sensaciones y emociones. Malestar y bienestar

-          El rostro y el cuerpo

-          Miembros de la familia y relaciones de parentesco.

-          Vocabulario del entretenimiento y lugares de diversión.

Fonéticos

-          Entonación de las frases interrogativas

-          Enlaces (Liaisos) obligatorios y prohibidos

-          Encadenamientos vocálicos y consonánticos

-          La “e”: sonidos claros [E] / [e] y bemolizados [o] / [oe]

-          La “u” francesa. Discriminación de sonidos [y] / [u]

Interculturales

-          Nuestra ciudad a la luz de las grandes metrópolis.

-           Ciudades y espacio público: circulación, restauración, trabajo, estudio, comercio, esparcimiento…

-          Medios de transporte:  individuales y masivos.